智慧教室發(fā)展趨勢(shì)分析

　　所謂智慧教室，是數(shù)字教室和未來(lái)教室的一種形式。智慧教室構(gòu)建了一個(gè)開(kāi)放、活潑，以“學(xué)生為主”的智慧課堂。使學(xué)生能夠采用更合理的學(xué)習(xí)策略掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容和提高自學(xué)能力，優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程。以下對(duì)智慧教室發(fā)展趨勢(shì)分析。

　　智慧教室發(fā)展趨勢(shì)表明，隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展以及各種多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源、教學(xué)工具的出現(xiàn)，電子教室逐漸發(fā)展為智慧教室。2017-2022年電子教育市場(chǎng)行情監(jiān)測(cè)及投資可行性研究報(bào)告表明，在智慧教室中，教師和學(xué)生可以不受時(shí)空的限制，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行隨時(shí)隨地的教學(xué)和學(xué)習(xí)。

　　1、云計(jì)算

　　云計(jì)算是繼個(gè)人計(jì)算機(jī)變革、互聯(lián)網(wǎng)變革之后的第三次IT浪潮，已成為我國(guó)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的重要組成部分。云計(jì)算中的“云”主要用來(lái)強(qiáng)調(diào)計(jì)算泛在性和分布性，實(shí)質(zhì)上是分布式計(jì)算、并行計(jì)算和網(wǎng)格計(jì)算等技術(shù)的發(fā)展。云計(jì)算技術(shù)還可以用于打造云學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生通過(guò)電子書(shū)包等終端隨時(shí)隨地享受云端的各種學(xué)習(xí)服務(wù)。學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過(guò)程數(shù)據(jù)也將及時(shí)存儲(chǔ)到云端，保證學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的永不丟失，為學(xué)習(xí)分析提供數(shù)據(jù)支持。

　　2. 物聯(lián)網(wǎng)

　　物聯(lián)網(wǎng)是指通過(guò)各種信息傳感設(shè)備，實(shí)時(shí)采集任何需要監(jiān)控、連接、互動(dòng)的物體或過(guò)程等各種需要的信息，與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合形成的一個(gè)巨大網(wǎng)絡(luò)，其目的是實(shí)現(xiàn)物與物、物與人，所有的物品與網(wǎng)絡(luò)的連接，方便識(shí)別、管理和控制。物聯(lián)網(wǎng)基于傳感器和電子標(biāo)簽兩大主要技術(shù)，可以在課堂教學(xué)、課外學(xué)習(xí)和教育管理三個(gè)方面給教育提供支持，優(yōu)化教育環(huán)境，豐富教學(xué)資源，改善學(xué)習(xí)方式，節(jié)省管理成本，提高管理效率。智慧教室是一種基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)集智慧教學(xué)、人員考勤、資產(chǎn)管理、環(huán)境智慧調(diào)節(jié)、視頻監(jiān)控及遠(yuǎn)程控制于一體的智能化教學(xué)環(huán)境，運(yùn)用智慧技術(shù)，支持智慧教與學(xué)，實(shí)現(xiàn)智慧教室發(fā)展趨勢(shì)的管理。

　　3. 分布式伺候技術(shù)

　　“分布式”包含了兩個(gè)方面的含義：(1)環(huán)境分布。在智慧教室發(fā)展趨勢(shì)環(huán)境中，計(jì)算機(jī)將嵌入到環(huán)境的各種設(shè)備中，以至可穿戴在人身上。這時(shí)無(wú)需且無(wú)法區(qū)分所使用的是哪一臺(tái)計(jì)算機(jī)，而是由整個(gè)分布式環(huán)境主動(dòng)地為用戶(hù)提供計(jì)算機(jī)服務(wù)，也就是說(shuō)用戶(hù)是在一個(gè)“交互空間”中使用計(jì)算機(jī)并得到計(jì)算服務(wù)。(2)服務(wù)分布?！笆毯蚴健眲t是指在這樣的環(huán)境中使用計(jì)算機(jī)時(shí)，計(jì)算機(jī)不是被動(dòng)地等待用戶(hù)的命令，而是能覺(jué)察到交互的上下文，主動(dòng)地適應(yīng)用戶(hù)的特殊需求并提供個(gè)性化的服務(wù)，如識(shí)別某個(gè)對(duì)象的位置、個(gè)人信息、動(dòng)作意圖、記憶用戶(hù)的習(xí)慣與愛(ài)好，一遍為用戶(hù)提供更好的服務(wù)。

　　4. 交互電視

　　交互電視是數(shù)字電視的一種應(yīng)用。如今的普通電視不但向著高清晰度電視方向發(fā)展，同時(shí)將發(fā)展成可提供豐富信息和娛樂(lè)業(yè)務(wù)的雙向交互式媒體，它在單向分配業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，增加交互功能，形成雙向信道。交互電視提供點(diǎn)播電視、電視購(gòu)物、電視教育、電子銀行、多媒體電子郵件，交互式游戲等功能，具有性?xún)r(jià)比高、信息呈現(xiàn)質(zhì)量?jī)?yōu)、互動(dòng)體驗(yàn)好等優(yōu)勢(shì)，與交互式電子白板一樣具有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：(1)直接板書(shū)，隨時(shí)保存和共享。(2)隨時(shí)調(diào)用各種資源。(3)模板化、程序化的框架，減輕教師負(fù)擔(dān)。(4)電子標(biāo)注，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。(5)可視呈現(xiàn)，觸摸交互，使得學(xué)生具有臨場(chǎng)的情感體驗(yàn)。(6)性?xún)r(jià)比相對(duì)較高。其中性?xún)r(jià)比高的優(yōu)勢(shì)決定了在智慧教室發(fā)展趨勢(shì)領(lǐng)域中，交互電視相對(duì)于交互式電子白板更具應(yīng)用前景。

　　5. 手寫(xiě)智能數(shù)字終端

　　手寫(xiě)智能數(shù)字終端設(shè)備(智能手機(jī)、平板電腦等)的發(fā)展與成熟，即基于手勢(shì)運(yùn)算的各種教與學(xué)的數(shù)字化終端設(shè)備。當(dāng)前的鍵盤(pán)操作數(shù)字化課堂文化正快速地向以手勢(shì)運(yùn)算為特征的新數(shù)字化課堂文化轉(zhuǎn)變，相應(yīng)的各種基于手勢(shì)操作的智能化終端設(shè)備快速形成并成熟，伴隨新媒體設(shè)備的引入，教師和學(xué)生的活動(dòng)會(huì)更加簡(jiǎn)便深入與個(gè)性化。

　　信息化教育已經(jīng)成為教育行業(yè)的主流趨勢(shì)，先進(jìn)的信息化教學(xué)裝備為廣大師生帶來(lái)一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，并有效提升了教學(xué)效率。教育行業(yè)是一片等待開(kāi)發(fā)的大市場(chǎng)，國(guó)家致力于打造良好的教育環(huán)境，現(xiàn)如今教育市場(chǎng)規(guī)模龐大且依然保持快速增長(zhǎng)，給眾多企業(yè)帶來(lái)了新的機(jī)遇，談到教育行業(yè)我們不得不提教育裝備產(chǎn)品，其中包括激光教育投影機(jī)、電子白板、交互式白板、智能錄播、未來(lái)教室、云課堂等已成為現(xiàn)代教育行業(yè)關(guān)鍵字，這些變化無(wú)形中推動(dòng)了教育理念和學(xué)習(xí)模式發(fā)展，為智慧教室發(fā)展趨勢(shì)行業(yè)的發(fā)展增添了一些創(chuàng)新。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，是智慧教室發(fā)展趨勢(shì)最真實(shí)的寫(xiě)照。