2022年在線教育行業政策及環境：用戶對在線教育接受度提升

  中國報告大廳網訊，教育一直是每個國家一直在發展的行業，發展的好可以讓國家擁有知識非常豐富的人才，可以為國家做一些貢獻。疫情來勢洶洶讓教育行業的發展腳步慢下來了，但是子賽道在線教育迎來爆發，以下是2022年在線教育行業政策及環境。

  在國家政策支持、互聯網繁榮發展，國民受教育意愿提升以及2020年在疫情推動下，在線教育需求激增，在線教育用戶規模的快速增長。根據在線教育行業政策及環境數據，2020年我國在線教育行業用戶規模達到3.42億人，同比增長27.13%;2021年我國在線教育行業用戶規模2.98億人，較2020年有所下降。

  2021年以來，國務院、教育部、發改委等多部門都陸續印發了支持、規范在線教育行業的發展政策。在線教育行業政策及環境指出，尤其是在2021年7月“雙減”靴子落地后，政策著重整頓、監管K12學科培訓機構。

  7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，著眼建設高質量教育體系，強化學校育人主體地位，深化校外培訓機構治理，堅決制止侵害群眾利益行為，有效緩解家長焦慮情緒，構建教育良好生態。

  9月6日，國家發展改革委、教育部、市場監管總局發布《關于加強義務教育階段學科類校外培訓收費監管的通知》，明確將實行政府指導價管理、科學制定收費標準、強化收費信息公開、加強收費行為監管。

  12月教育部表示，校外培訓機構治理取得明顯進展，學科類培訓大幅壓減，其中線下校外培訓機構已壓減83.8%，線上校外培訓機構已壓減84.1%。留下的學科類培訓機構一部分轉為非營利性機構，實行政府指導價，提供公益服務;不適合“營轉非”的將被進一步注銷。

  進入2022年，新一輪疫情爆發期間，線下教培活動受限，線上教育需求迅猛增長，在線教育也迎來加速發展新機遇。在線教育行業政策及環境指出，伴隨在線教育發展潛力的顯現，資本也紛紛搶占此賽道，其中猿輔導、作業幫更是獲得了高額投資。

  目前，我國在線教育行業市場體量較大。此外，用戶對在線教育的接受度不斷提升、在線付費意識逐漸養成以及線上學習體驗和效果的提升是在線教育市場規模持續增長的主要原因。但受“雙減”政策影響，K12教育板塊遇冷，低幼板塊外教課程全部叫停，鑒于兩者占比約在40%左右，對在線教育行業整體影響較大，未來在線教育行業整體的發展趨勢不容樂觀。

  綜合來看，雖然國家不允許家長讓選擇在課外輔導，選擇其他的培訓機構下，國家也開展課內教育培訓課程，讓學習能力不好的學生可以追趕上進度。但是未來在線教育的發展前景還是不明朗，以上是2022年在線教育行業政策及環境。