網(wǎng)絡(luò)教育是指在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,以現(xiàn)代教育思想和學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo),充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的各種教育功能和豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源優(yōu)勢(shì),向受教育者和學(xué)習(xí)者提供一種網(wǎng)絡(luò)教和學(xué)的環(huán)境,傳遞數(shù)字化內(nèi)容,開展以學(xué)習(xí)者為中心的非面授教育活動(dòng)。中國報(bào)告大廳了解到,我國網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)也受到了政策的支持,接下來關(guān)注一下2015年我國網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)政策分析詳情。
隨著互聯(lián)網(wǎng)滲透率的不斷提高,教育管理部門也意識(shí)到以前的“重硬輕軟”無法實(shí)現(xiàn)教育資源的最優(yōu)化,因此學(xué)校與教育主管部門對(duì)應(yīng)用及系統(tǒng)的需求正在逐漸增長。具體來看,教育行業(yè)的資金來源主要分教育公共開支(目標(biāo)是GDP4%)、教育公共經(jīng)費(fèi)(落實(shí)到每個(gè)學(xué)生)、以及財(cái)政專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)組成。
我國針對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育出臺(tái)了一批政策及法律法規(guī),它們?cè)诟叩葘W(xué)校辦學(xué)自主權(quán)方面、高等教育大眾化進(jìn)程方面、東部?jī)?yōu)秀教育資源向西部輸送方面以及高等教育信息化發(fā)展方面都起到了重要的作用。
網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)政策背景:
網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)政策方面,《國家教育事業(yè)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃》,以及《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020)》等規(guī)劃的出臺(tái),為教育行業(yè)發(fā)展設(shè)立了科學(xué)的建設(shè)目標(biāo),同時(shí)也為教育行業(yè)信息化投資經(jīng)費(fèi)提供了穩(wěn)定可持續(xù)性的保障。
據(jù)網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)市場(chǎng)調(diào)查分析認(rèn)為,隨著網(wǎng)絡(luò)信息化的發(fā)展,在線教育已經(jīng)走在了時(shí)代的前沿,其相比傳統(tǒng)教育具有方便快捷、費(fèi)用低廉的天然優(yōu)勢(shì)。在線教育產(chǎn)業(yè)鏈主要由內(nèi)容、平臺(tái)和技術(shù)三大提供商形成,在國家的積極推動(dòng)下,在線教育有望迎來飛速發(fā)展期,而提前布局該產(chǎn)業(yè)的上市公司將直接受益。
教育IT投入持續(xù)增長
教育信息化是指在教育領(lǐng)域運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進(jìn)教育改革與發(fā)展的過程,技術(shù)特點(diǎn)是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化,不僅包含了硬件、軟件和資源的建設(shè),還包括了教育觀念和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,涉及到了中小學(xué)基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育等多個(gè)層面,同時(shí)產(chǎn)生了智慧校園、在線教育、移動(dòng)學(xué)習(xí)、電子書包、電子白板等眾多形式。目前,面向全國的教育信息基礎(chǔ)設(shè)施體系初步形成,校園網(wǎng)接入互聯(lián)網(wǎng),數(shù)字教育資源不斷豐富,教育管理信息化初見成效,網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育穩(wěn)步發(fā)展。
教育信息化對(duì)于促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量、創(chuàng)新教育模式的支撐和帶動(dòng)作用初步顯現(xiàn)?!督逃畔⒒臧l(fā)展規(guī)劃(2011-2020 年)》中指出,建立教育經(jīng)費(fèi)投入保障體系,再一次提出各級(jí)政府在教育經(jīng)費(fèi)中按不低于8%的比例列支教育信息化經(jīng)費(fèi),保障教育信息化擁有持續(xù)、穩(wěn)定的政府財(cái)政投入。據(jù)計(jì)世資訊的研究報(bào)告顯示,我國教育行業(yè)IT 總體投資快速增長,2013年教育行業(yè)IT 投入達(dá)到了522.2 億元,同比增長18.09%。
本文來源:報(bào)告大廳
本文地址:http://www.kcice.cn/k/wljyxy/19781.html